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13 abril 2013
01 fevereiro 2012
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Você sempre consegue a atenção das crianças?
Belinda Mooney
É um sábado de manhã e a classe espera entusiasmada pela história. Como diretora ou professora, sempre esperamos uma resposta positiva. Porém, geralmente, acontece o contrário; nós paramos de falar e as crianças seguem falando; e o pior é que fazem mais barulho, quando tentamos acalmá-las. Assim não podemos começar!
Contar uma história deve ser o momento mais emocionante e gratificante do grupo. Você pode captar, estimular e atrair a atenção das crianças. Lembre-se que as histórias não devem ser específicas para crianças pequenas. Os Primários, Juvenis e Adolescentes também apreciam muito as histórias e aprendem com elas. Seguem alguns conselhos, que indicam um melhor perfil na hora da história.
As histórias podem ter muitas formas.
Você pode apresentar uma história que tem memorizado ou contar uma experiência pessoal. Inclusive pode ler em voz alta para a classe. As crianças dos Primários, especialmente, apreciam as histórias em capítulos, se já podem ler perfeitamente. As biografias dos missionários, relatos de aventura na história da igreja e a vida dos personagens bíblicos, podem torná-las reais, através de um bom livro. Alguns livros já convidam a não perder o próximo capítulo. As histórias de aventuras são emocionantes, quando você pára na metade do capítulo, na parte mais interessante, para continuar na semana seguinte.
Apenas ler a história não é suficiente.
Você deve viver a história para captar a atenção das crianças. O uso de recursos visuais faz com que elas entendam melhor, e sua atenção é captada rapidamente. Um flanelógrafo pode ser uma ferramenta excelente para as crianças menores na hora da história. Também podem usar cartazes e outras gravuras para ajudá-las a visualizar as partes da história.
Outro bom recurso áudio visual são os acessórios ou objetos. Ao apresentar a história da vida de Moisés, use uma túnica, tome uma vara e caminhe com passos largos pela sala. Quando você vive a parte do personagem, a vestimenta não é necessária. Um simples objeto, tal como cajado do pastor ou a coroa da rainha podem fazer uma grande diferença.
A voz é a melhor ferramenta.
Não tenha medo de usar sua voz o máximo que puder. Em outras palavras, tenha cuidado de não falar de forma monótona. Falar em um mesmo tom leva crianças e adultos a dormir. Dê vida aos personagens de sua história com o tom de sua voz. Mude a voz para os diferentes personagens de sua história. Se precisar, deve grunhir, miar, latir ou soprar imitando o som do vento – surpreenda-os com os sons. Estas são as melhores ferramentas para se manter a atenção.
Suas expressões faciais vêm em segundo lugar. Use expressões diferentes para levar emoção, entusiasmo e personalidade; melhor ainda, envolva todo o seu corpo. Corra quando o ponto da história o indica; incline-se quando é necessário. Os movimentos do corpo e dos braços ajudam a ilustrar os pontos. Encurve-se quando se trata de uma pessoa idosa, ajustando os óculos na ponta do nariz; faça um círculo com os braços. Tudo isto são exemplos de maneiras de se usar o corpo.
Envolva as crianças.
As crianças, especialmente as menores, têm problemas para ficar quietas e sentadas por muito tempo, mesmo que a história seja interessante. Se você está apresentando a história da criação, faça com que elas fechem bem os olhos, enquanto você descreve o mundo escuro e vazio (sem forma). Depois, em alta voz, diga: “Haja luz!” e elas devem abrir rapidamente os olhos. As crianças amam este tipo de atividade. Não se espante, se tem que parar e ouvir uma criança que quer expressar algo sobre a escuridão da luz.
Mostre entusiasmo pela história.
Seja entusiasta! Se você pretende contar a história de José de uma forma simples para crianças de 3 anos, ou sobre a vida de Paulo para os Primários, conte como se houvesse aprendido para você mesma. Faça-o como se tivesse um grande segredo para lhes contar. Entusiasme-se! Nada tem efeito tão rápido, quanto o entusiasmo.
Não é emocionante partilhar a palavra de Deus com as crianças?
A HORA DA HISTÓRIA
Você sempre consegue a atenção das crianças?
Belinda Mooney
É um sábado de manhã e a classe espera entusiasmada pela história. Como diretora ou professora, sempre esperamos uma resposta positiva. Porém, geralmente, acontece o contrário; nós paramos de falar e as crianças seguem falando; e o pior é que fazem mais barulho, quando tentamos acalmá-las. Assim não podemos começar!
Contar uma história deve ser o momento mais emocionante e gratificante do grupo. Você pode captar, estimular e atrair a atenção das crianças. Lembre-se que as histórias não devem ser específicas para crianças pequenas. Os Primários, Juvenis e Adolescentes também apreciam muito as histórias e aprendem com elas. Seguem alguns conselhos, que indicam um melhor perfil na hora da história.
As histórias podem ter muitas formas.
Você pode apresentar uma história que tem memorizado ou contar uma experiência pessoal. Inclusive pode ler em voz alta para a classe. As crianças dos Primários, especialmente, apreciam as histórias em capítulos, se já podem ler perfeitamente. As biografias dos missionários, relatos de aventura na história da igreja e a vida dos personagens bíblicos, podem torná-las reais, através de um bom livro. Alguns livros já convidam a não perder o próximo capítulo. As histórias de aventuras são emocionantes, quando você pára na metade do capítulo, na parte mais interessante, para continuar na semana seguinte.
Apenas ler a história não é suficiente.
Você deve viver a história para captar a atenção das crianças. O uso de recursos visuais faz com que elas entendam melhor, e sua atenção é captada rapidamente. Um flanelógrafo pode ser uma ferramenta excelente para as crianças menores na hora da história. Também podem usar cartazes e outras gravuras para ajudá-las a visualizar as partes da história.
Outro bom recurso áudio visual são os acessórios ou objetos. Ao apresentar a história da vida de Moisés, use uma túnica, tome uma vara e caminhe com passos largos pela sala. Quando você vive a parte do personagem, a vestimenta não é necessária. Um simples objeto, tal como cajado do pastor ou a coroa da rainha podem fazer uma grande diferença.
A voz é a melhor ferramenta.
Não tenha medo de usar sua voz o máximo que puder. Em outras palavras, tenha cuidado de não falar de forma monótona. Falar em um mesmo tom leva crianças e adultos a dormir. Dê vida aos personagens de sua história com o tom de sua voz. Mude a voz para os diferentes personagens de sua história. Se precisar, deve grunhir, miar, latir ou soprar imitando o som do vento – surpreenda-os com os sons. Estas são as melhores ferramentas para se manter a atenção.
Suas expressões faciais vêm em segundo lugar. Use expressões diferentes para levar emoção, entusiasmo e personalidade; melhor ainda, envolva todo o seu corpo. Corra quando o ponto da história o indica; incline-se quando é necessário. Os movimentos do corpo e dos braços ajudam a ilustrar os pontos. Encurve-se quando se trata de uma pessoa idosa, ajustando os óculos na ponta do nariz; faça um círculo com os braços. Tudo isto são exemplos de maneiras de se usar o corpo.
Envolva as crianças.
As crianças, especialmente as menores, têm problemas para ficar quietas e sentadas por muito tempo, mesmo que a história seja interessante. Se você está apresentando a história da criação, faça com que elas fechem bem os olhos, enquanto você descreve o mundo escuro e vazio (sem forma). Depois, em alta voz, diga: “Haja luz!” e elas devem abrir rapidamente os olhos. As crianças amam este tipo de atividade. Não se espante, se tem que parar e ouvir uma criança que quer expressar algo sobre a escuridão da luz.
Mostre entusiasmo pela história.
Seja entusiasta! Se você pretende contar a história de José de uma forma simples para crianças de 3 anos, ou sobre a vida de Paulo para os Primários, conte como se houvesse aprendido para você mesma. Faça-o como se tivesse um grande segredo para lhes contar. Entusiasme-se! Nada tem efeito tão rápido, quanto o entusiasmo.
Não é emocionante partilhar a palavra de Deus com as crianças?
23 janeiro 2011
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Roda de Oração
Instrução geral para ser implantada nas células infantis e acompanhada de acordo com a estratégia do líder.
Devocional: é um período do dia que separamos para um encontro com Deus. É um tempo em que desfrutamos da Sua comunhão, louvando-O, cultuando-O, orando e lendo a Bíblia. Isto agrada o coração de Deus.
Para as crianças maiores: Faça um caderno bem lindo para você registrar os seus encontros diários com Deus. Cole a sua roda de oração e diariamente separe um período de seu dia, a sós, livre de distrações (Mc 1:35). Peça a Deus que sonde seu coração (Sl 139:23,24) e confesse todo pecado que lhe for revelado pelo Espírito Santo de deus (Sl 32:1-5). Abaixo segue uma sugestão para que você possa meditar na Palavra de Deus, que lhe é entregue toda semana através de versículos.
1°- Identifique a promessa de Deus naquela passagem bíblica (Escreva).
2°- Identifique qual a condição para que recebamos a promessa de Deus (Escreva).
3°- Ore e peça a Deus que lhe revele a Palavra Rhema para a sua vida. Ela é individual e revelada em seu coração acerca do que você precisa realizar ou mudar em atos, pensamentos ou palavras para ser digno de receber a promessa. Peça perdão a Deus, busque mudar suas atitudes que desagradam a Deus e tome posse de suas bênçãos.
Para as crianças menores: Esta orientação deve ser dada aos pais, para que eles participem e incentivem o crescimento espiritual de seus filhos. Incentivar aos filhos ter intimidade com Deus desde pequenos é o melhor investimento que os pais podem fazer para a vida de seus filhos, por isto este momento deve ser prazeroso e alegre:
· Os pais lêem um versículo ou uma história da Bíblia Ilustrada.
· Oram juntos.
· Caderno para anotações em letra de forma, desenho ou colagem de figuras que representem o versículo ou pedido de oração.
· Expliquem cada parte da roda de oração ( abaixo algumas instruções):
1. Louvor e adoração - elogiando a Deus (Deus é bom, maravilhoso, jóia, amigo...)
2. Confessando o pecado - Jesus não fica alegre quando a gente...
3. Orando por você - Aprender a ouvir e obedecer
4. Por amigos e família - incentivar com painel de fotos, álbum ou colar no caderno. (Orar olhando)
5. Por igreja e nações - usar fotos...
6. Agradecendo e esperando - Deus responde com Sim, Não e Espere...
RODA DE ORAÇÃO PARA CRIANÇAS de 1-5 anos
Orientações aos Líderes e Pais:
. Os pais lêem um versículo, ou uma história da Bíblia Ilustrada
. Oram juntos
. Caderno para anotações em letra de forma , ou desenho, ou colagem de figuras que representem o versículo ou pedido de oração
. Expliquem cada parte da roda.
1- LOUVOR e ADORAÇÃO – Elogiando a Deus (Deus é bom , maravilhoso, jóia, amigo...)
2- CONFESSANDO PECADO- (Jesus fica alegre quando a gente ...)
3- ORANDO POR VOCÊ- (Aprender a ouvir e obedecer)
4- POR AMIGOS E FAMÍLIA- (Incentivar painel de fotos, ou colar no caderno. Orar olhando )
5- POR IGREJA e NAÇÕES – (Usar fotos...)
6- AGRADECENDO E ESPERANDO (Deus responde com Sim, Não e Espere...)
17 outubro 2010
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